Investigadores

Explora, estudia y publica sobre Mars Challenge.  

Invitamos a investigadoras e investigadores de todo el mundo a colaborar con Mars Challenge en el estudio y análisis de esta plataforma interplanetaria de innovación educativa, tecnológica y social.

Desde artículos científicos hasta papers interdisciplinarios, Mars Challenge es un laboratorio vivo de datos, experiencias y dinámicas que pueden nutrir múltiples líneas de investigación.

O que é que o Mars Challenge oferece à comunidade científica?

O Mars Challenge abre as suas portas a universidades, centros de investigação e académicos interessados:

Avaliar o impacto educativo e social do programa
Investigue metodologias de aprendizagem ativa (hackathons, STEAM, Design Thinking, etc.).
Analisar a dinâmica da colaboração internacional e multicultural.
Explorar novas pedagogias para a educação para a sustentabilidade
Estudar os desafios da inovação em dois planetas (Terra e Marte)
Desenvolva trabalhos interdisciplinares sobre exploração espacial, ética, juventude, tecnologia ou governação.

Sugestões de linhas de investigação

Educação STEAM e competências do século XXI
Juventude, sustentabilidade e liderança interplanetária
Metodologias ágeis aplicadas à aprendizagem (Design Thinking, Lean, gamificação).
Prototipagem social e tecnológica em contextos educativos
Políticas públicas e participação dos jovens
Avaliação do impacto social e replicação pedagógica
Ciência aberta, ética e exploração espacial

Formas de colaboração

Investigação individual ou em equipa
Proponha um estudo qualitativo ou quantitativo com base nos dados do programa.
Parceria universidade-projeto
Formalize uma parceria com o Mars Challenge para gerar publicações da sua instituição.
Artigos revistos por pares
Coordene-se com a nossa equipa para participar em convites conjuntos à apresentação de trabalhos ou simpósios temáticos.
Rede internacional de investigadores (em desenvolvimento)
Junte-se a uma rede em expansão para partilhar avanços, artigos, conjuntos de dados e oportunidades editoriais.

Apoio disponível